“春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘”。班主任工作是学校教育教学的重要基石，为进一步提高班主任工作能力，增强班级管理工作的针对性和实效性，11月3日下午，保山一中在校本部三号阶梯教室召开2022年秋季学期全体班主任工作专题会议。会上，两校区德育处负责人分别对德育工作情况进行了通报，获得“学生行为习惯养成提升月考核评比活动”先进班集体称号的班主任进行了经验交流，付飞校长作了讲话，陈顺忠副校长作工作总结并主持会议。

高中德育处负责人宁德坤发言

    高中德育处负责人宁德坤对本部各年级在秋季行为习惯养成提升月考核评比活动的情况进行了总结，宣布了在考核中获得先进班集体的名单；对开学以来各年级违纪学生数据做了分析并通报；布置了疫情防控相关工作，再次强调班主任网格员的重要职责。

初中德育处主任龚祖华发言

    龚祖华主任宣布了青阳校区在本次行为习惯养成提升月考核评比活动中获得先进班集体的名单，并对考核情况做了分析，指出各年级在本次考核中总体成绩较好，分值相差不多，勉励各位班主任要继续探索行之有效的班级管理途径。

优秀班主任经验交流

初一年级422班班主任李加丽老师

    李老师认为，初一是整个初中学习生涯中最重要的阶段，学生的学习习惯、行为习惯、养成教育都是在这一年奠定基础的。所以在本学期开学初期每日跟班，注重细节教育，把学生要做好的事情一一指导到位很有必要。

初二年级394班班主任李春梅老师

    李老师结合自己经历，对班级管理提出了四点建议：一是尊重学生，以诚相待。二是家校沟通落到实处。孩子的进步和成长，离不开教师，更离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。三是养成良好的习惯。好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。要抓好开端，严格训练。四是强化班委职责，分工到位落实细。

初三年级373班班主任张海燕老师

    张老师说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”因此，培养学生良好的行为习惯对于班主任来说至关重要，它将影响学生的一生。她用四点诠释了如何成为一名学生心中的好班主任：一是严格要求，细心关照。“纪律是学习的保证”。没有良好的纪律就没有良好的学风和班风，而班级纪律好坏取决于学生的行为习惯。二是运用多种途径和形式对学生进行养成教育。三是家校配合，形成合力。四是以激励为主，营造良好的氛围。

高一年级522班班主任叶朝龙老师

    叶老师通过对近期班主任工作的回顾与总结，与大家分享了六点感悟：一是把德育放在首位，抓习惯养成教育，培养同学们的个人良好习惯，以促进班级凝聚力，构成良好的班风。二是通过观察和了解，组建一个强有力的班干部团队。三是提高自身素质，为学生树立良好的形象。四是团结好本班科任老师团队。五是善于发现和挖掘学生身上的闪光点。六是要有一颗平常心，学会自得其乐。

高二年级499班班主任李文晴老师

    李老师从三个方面与大家分享自己的班主任工作：首先，要培养一群认真负责的班委。班委是班主任的得力助手，班委认真履职、以身作则，能起到带头作用。其次，教育全体同学要有集体荣誉感，主动承担自己的责任。最后，多向有经验的班主任学习，及时调整自己班级管理的方式方法，最终形成一套具有自身特色的班级管理方法。

高三年级483班班主任张丽老师

    张老师用“守·正”两个字来总结自己的班主任工作。给大家分享了四点感悟：一是守候。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。二是画饼。拿起你手中的笔——画上一个圆，很好，我们已经开始了最重要的一步。三是设线。共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。四是无愧。责人之心责己，恕己之心恕人，面对命运的垂青，想要重归平静，唯有力求问心无愧。

陈顺忠副校长做工作总结

    陈顺忠副校长强调，近期以来，以学生行为习惯养成提升月考评比活动为抓手，以班风促校风、以管理促教学，总体取得了较好的成绩，但也存在不足。问题主要表现在：一是思想上不重视，个别班主任思想上重视不够，重教学、轻管理；二是管理上不系统，没有完全形成有班级特色的管理体系，工作随意性大；三是行为上未禁止，部分学生还存在不按时睡觉等屡禁不止的违纪行为，违纪现象时有发生。针对存在问题，陈副校长要求：一是认识上再提高；二是措施上再强化；三是管理上再精细。最后，陈副校长用“细节、合作、示范、深入、持续”五个关键词对班主任工作提出了要求，希望各位班主任再接再厉，持续巩固，在保持现有成绩的基础上，取得更大的进步，为保山一中的高质量发展贡献自己的力量。  

付飞校长讲话

    最后，付飞校长对本次会议进行了总结。他充分肯定了班主任在学校管理工作中作出的成绩，对班主任的辛勤付出表示衷心的感谢。并对接下来的班主任工作提出八点要求：一是要有真心热爱班主任工作的情怀。二是要有爱生如子、爱班如家的责任。三是要有宽严有度、赏罚分明的班规。四是要有一支敢管、愿管、会管的得力干将。五是要有激励人心的班级发展目标。六是要有抓严、抓实、抓好学生一日常规的恒心。七是要有多方联动、齐抓共管的运行机制。八是要有勤于学习、追求卓越的进取精神。

    班主任是师生情感的纽带、是学校德育工作的桥梁；班主任工作，贵在勤，始于心，践于行。通过本次会议，班主任对下一步工作的开展有了清晰的认识和明确的方向，将更好地开展班级管理和做好学生的德育工作。

    “匠心立规范，合力巧育人”，相信在全体班主任的共同努力下，坚守常规，用心育人，抓“细”做“实”，保山一中这支德育队伍必会迈出更加坚实的步伐，创造出德育新篇章！