为了增强人文底蕴，提升艺术素养，培养创新能力，推动学生在全面发展基础上的个性化发展，我校自2019年9月以来组织开展了多种形式的“文创研究性学习”。第一期学习共开设11个项目，有语文、英语、政治、历史、美术、音乐、体育、心理等多个学科的指导教师共22名，许多学生积极报名参加学习。

   “文创研究性学习”准备充分、形式多样、内容丰富，同学们参与其中，所获颇丰。

学生课外阅读现状调查报告

诗歌朗诵

英语拓展阅读读书报告

初中辩论赛

“OO派”辩论工作室辩论赛

历史学科研究性学习

创作美术作品

合唱展演

排球活动

篮球活动

心理学科研究性学习

部分学生的收获、总结、报告、感言