教学科研

    2025年3月21日下午，保山市 2024 年度云南省教育科学规划立项项目开题活动在保山教育研究院一楼阶梯教室顺利举行，我校刘兰儿老师的课题《基于核心素养的高中语文项目化学习云南实践策略研究》正式开题。

    开题会由保山教育研究院项目规划与科创实训管理中心组织，邀请了多位教育领域的专家参与评审。会议伊始，主持人介绍了与会领导和评审专家，并宣读了《项目立项通知书》。随后，刘兰儿老师作为项目负责人，对课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、人员分工及预期成果等进行了详细汇报。

    专家们认真听取了汇报，并对课题的研究设计、理论框架、实践路径等方面进行了深入质询和论证。他们也针对课题研究过程中可能遇到的问题提出了宝贵的意见和建议。专家们一致认为，该课题紧密结合云南省高中语文教学实际，具有很强的现实意义和应用价值，同意开题。

    我校郭云波副校长参与开题会，他表示刘兰儿老师主持的课题，探索基于核心素养的项目化学习实践策略，促进教师专业发展和学生核心素养提升，这些成果对推动云南省高中语文项目化教学的发展有现实意义，学校将全力支持课题研究工作，包括人力资源、网络资源、经费支持等，确保课题研究的顺利进行。希望课题组的老师们能够充分利用好学校资源，积极投入到课题研究中。

    最后，课题负责人刘兰儿老师表态发言。刘老师表示，课题组拥有一支经验丰富、专业能力强的研究团队。下一步，课题组将严格按照开题报告制定的研究计划，研究的步骤、时间节点推进研究工作，确保课题研究按期完成。课题组成员将以此次开题会为契机，扎实开展研究工作，努力探索出适合云南实际的高中语文项目化学习实践策略，为云南省高中语文教学改革贡献力量。